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教育学之父图片

发布时间：2024-07-08 19:11
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研究西方教育思想并结合中国国情,提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等教育理论。他特别重视农村的教育,认为在3亿多农民中普及教育至关重要。 1917年年底,与蔡...

另一种教育便是本真的教育,它肩负着伟大的使命,因为这种教育延续将奠定控制科技和军事带来的祸害之基础,对整个教育问题的反思,必然追溯到教育的目标上去。人类的将...

托尼·布赞，英国著名心理学家、大脑学家、记忆术专家，1942年生于英国伦敦，英国大脑基金会总裁，世界著名心理学家、教育学家。他曾因帮助查尔斯王子提高记忆力而...

这个教育目的反映出英国资产阶级新贵族培养新人的理想,与封建教育培养目标相比是进步的。但洛克的教育目的仍然保有封建贵族精神面貌的残迹,表现了他的妥协性。洛...

利维·维谷斯基(1896年-1934年,俄语:ЛевСеменовичВыготский;英语:LevVygotsky),前苏联发展心理学家。中文名:利维·维谷斯基外文名:LevVygots...

叶圣陶教育理论的精髓,大致可概括成如下几个方面:第一,旨在“做人”——这是教育的宗旨、目标。叶氏认为,教育的宗旨不是别的,就是让受教育者学会“做人”。如果把...

阿尔弗雷德·诺思·怀特海出生于英国南部肯特郡萨尼特岛上的拉姆斯盖特。他是英国著名数学家、哲学家和教育学家，过程哲学创始人。他创立了20世纪最庞大的形而上学...

教资科二人物归纳口诀：“培根首提出”：培根首次提出教育学应独立;2.“纽斯来实现”：夸美纽斯《大教学论》标志教...

9、养不教,父之过;教不严,师之惰。 10、心灵的沟通胜于知识传递。 11、千教万教教书求真,千学万学学做真人。 12、想...